EAP学生のGenAIと伝統的文法チェックツールの認識調査

• 生成AIツールの発展が教育現場に影響を与えている。
• 本研究ではEAPコースの学生の意見をインタビューで収集した。
• 学生はGenAIの利点を認識しつつも、依存やプライバシーの懸念を示した。

生成AIツールの急速な発展は、英語教育に多様な反応を引き起こしています。本研究では、香港の大学でEAPコースを受講する学生14人に半構造化インタビューを行い、GenAIと伝統的な文法チェックツールに対する認識を探りました。学生はGenAIの詳細な説明や文脈的洞察を評価する一方で、過度な依存やデータプライバシーの懸念も示しています。この研究は、高等教育におけるGenAIツールの統合に関する倫理的および教育的な示唆を提供します。

英語教育に関心がある教育者や研究者に向いています。